Con esta acción formativa, se pretende actualizar los conocimientos del alumnado, en relación con las organizaciones educativas y los nuevos procedimientos para gestionarlas, proporcionando herramientas para promover los cambios organizativos y dar respuesta a la necesidad de formación continuada de profesionales de la docencia en las áreas de gestión y dirección de instituciones educativas.

IMPORTANTE: Aquellos alumnos cuyos cursos no puedan exceder las 10 horas semanales para que sean baremados en determinadas bolsas de trabajo u oposiciones, deben contactarnos para solicitar convocatorias adaptadas a estos requisitos antes de su inicio.

Dar respuesta a la necesidad de formación continua de profesionales de la docencia en las áreas de gestión y dirección de instituciones educativas

Incrementar, a través del conocimiento, la calidad y eficiencia de las tareas de gestión y dirección de los centros docentes.

Actualizar los conocimientos sobre organizaciones educativas y los nuevos procedimientos para gestionarlas, proporcionando herramientas para promover los cambios organizativos.

Profesionalizar y certificar académicamente la formación continua para las funciones directivas y de gestión.

Conocer la estructura del sistema educativo

Diferenciar la coordinación académica y la coordinación organizativa

Describir las nociones básicas implicadas en la dirección escolar

Interpretar la normativa educativa, aplicándola a la organización, dirección y gestión docentes.

Analizar los elementos pedagógicos necesarios para el ejercicio de la dirección escolar

Establecer los aspectos implicados en la calidad educativa que suponen una mejor gestión y dirección de los centros educativos.

Formular indicadores de avaluación de factores de mejora de la dirección y gestión escolar

Comprender los planes de acción educativa encaminados a la mejora de la convivencia escolar

Promover la   aplicación de los modelos de resolución de conflictos más ampliamente utilizados para la mejora de la convivencia escolar de los centros educativos

Las nuevas tecnologías y su nueva inclusión en la gestión de los centros educativos

Comprender e interpretar las aportaciones de la era digital a la gestión escolar.

Manejar las nuevas tecnologías como herramienta de apoyo a la gestión de la organización escolar.

CAPÍTULO 1: LOS CENTROS EDUCATIVOS COMO ORGANIZACIONES

INTRODUCCIÓN

LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO

COORDINACIÓN DEL PROFESORADO

COORDINACIÓN DEL ALUMNADO

CONCLUSIONES

CAPÍTULO 2: LOS CENTROS EDUCATIVOS Y SU DIRECCIÓN.

INTRODUCCIÓN

NORMATIVA BÁSICA

FORMACIÓN NECESARIA PARA EL PUESTO DE DIRECCIÓN DE UN CENTRO EDUCATIVO 

DIRECCIÓN

CONCLUSIONES

CAPÍTULO 3: CALIDAD Y EFICACIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

INTRODUCCIÓN

EFICACIA

CALIDAD O MEJORA

INDICADORES

GESTIÓN DE CENTROS Y POLÍTICA

CONCLUSIONES

CAPÍTULO 4: CONVIVENCIA EN UN CENTRO EDUCATIVO

INTRODUCCIÓN

CONFLICTO Y VIOLENCIA

CONFLICTO Y SUS ELEMENTOS CLAVE

CONFLICTO Y SUS TIPOS

MODELOS DE REGULACIÓN Y TRATAMIENTOS DE CONFLICTOS

CONCLUSIONES

CAPÍTULO 5: LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y SU NUEVA INCLUSIÓN EN LA GESTIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS

INTRODUCCIÓN

IMPLICACIONES EN LA INTRODUCCIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA Y LEGISLACIÓN