1024 - Metodología para el aprendizaje por proyectos


Imagen del curso
Universidad de Nebrija

Acreditación: NEBRIJA

Duración: 125 horas

Convocatorias:

Del 25/07/2019 al 24/09/2019
Del 25/08/2019 al 24/10/2019
Del 25/09/2019 al 24/11/2019
Del 25/10/2019 al 24/12/2019
Del 25/11/2019 al 24/01/2020
Del 25/12/2019 al 24/02/2020

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NOTA:

Los descuentos de las promociones se aplicarán antes de realizar el pago.

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* El alumno podrá descargarse la copia del diploma original (o un certificado en caso de que un diploma no haya sido todavía tramitado) en nuestra web con firma digital, que puede ser validado en bolsas y oposiciones. El envío de diplomas a domicilio no está incluido en el precio por lo que, si el alumno quiere recibir el diploma original por mensajería, deberá costear el envío del mismo. Las tarifas serán indicadas a los alumnos que soliciten esta modalidad según la empresa y costes de envío.

Objetivo general:

 

·        Conocer la fundamentación teórica que sienta las bases del trabajo por proyectos, tales como el constructivismo, la globalización, el método científico y el método por descubrimiento.

·         Conocer la principal clarificación conceptual de los términos didácticos.

·         Conocer los principios metodológicos básicos establecidos en la LOMCE.

·         Conocer los diferentes métodos de enseñanza en primaria, los estilos de enseñanza, las técnicas y las estrategias en la práctica, sus características y diferencias entre si.

·         Distinguir las diferentes organizaciones de espacios, tiempos y recursos que podemos encontrar en el aula.

·         Las diferentes definiciones y concepciones del método por proyectos

·         Establecer una comparativa método tradicional-método por proyectos

·         Las fases del método por proyectos: cuales son y en que consiste cada una, así como su puesta en práctica.

·         El proceso didáctico en los proyectos, cuál sería su planificación y punto de partida, duración, organización y roles del profesor y el alumno/a.

·         Relación que existe entre el trabajo por proyectos y las competencias clave

·         Descripción de las competencias clave del sistema educativo español

·         Las actividades de enseñanza, descripción y características. el aprendizaje por tareas como el más adecuado para el trabajo por proyectos.

·         La evaluación del aprendizaje: definición y características

·         Conocer los instrumentos de evaluación y las rúbricas como el más adecuado para evaluar competencias y proyectos.

·         Como sería la evaluación del proyecto

·         Conocer las principales potencialidades y beneficios del trabajo por proyectos, así como las dificultades encontradas.