El objetivo de esta acción formativa es lograr que el alumnado estudie la influencia que el sistema sexo - género tiene en la sociedad actual, identifique los estereotipos de género, sus correspondientes roles y su influencia en la sociedad actual, comprenda en qué consiste la socialización diferencial en función del sexo y su gran influencia en los procesos de discriminación y reconocer los agentes de socialización más relevantes.

Estudiar la influencia que el sistema sexo - género tiene en la sociedad actual.

 Identificar los estereotipos de género, sus correspondientes roles y su influencia en la sociedad actual.

Comprender en qué consiste la socialización diferencial en función del sexo y su gran influencia en los procesos de discriminación y reconocer los agentes de socialización más relevantes en nuestra cultura.

Difundir las diferentes acepciones de discriminación y sus clases, reflexionando acerca de su existencia en nuestro entorno y las posibles formas de luchar contra ello.

 Concienciar de las graves consecuencias que tiene para una mujer a largo plazo estar sometida a situaciones continuadas de discriminación.

Reconocer las diversas variedades de discriminación y sus múltiples ejemplos en nuestra propia experiencia: en nuestro trabajo, en nuestra vida personal, …

Promover la construcción de relaciones sociales sin discriminación de ningún tipo.

Analizar las diversas políticas de igualdad existentes a nivel internacional, europeo y nacional y su labor primordial en la búsqueda de la igualdad entre mujeres y hombres.

Fomentar el uso de un lenguaje no sexista entre la población, exponiendo de forma didáctica las reglas más básicas para que las personas interesadas en utilizar dicho lenguaje puedan hacerlo en múltiples ámbitos: laboral, privado.

Analizar las diferencias de carácter biológico existentes entre hombres y mujeres y reflexionar sobre la construcción de lo que significa ser mujer y ser hombre en un contexto determinado.

Ser conscientes de la necesidad de equilibrar los poderes entre ambos sexos - géneros.

Reflexionar sobre la posible construcción de un sistema alternativo al Patriarcal

Entender cómo se construyen socialmente las identidades de género, es decir, las personalidades con características diferentes en función de ser hombre o mujer.

Reflexionar sobre los roles de género tradicionales y compararlos con los nuevos roles más equitativos, fomentando éstos últimos.

Analizar los aspectos positivos y negativos que se asignan a las identidades masculina y femenina y su influencia en el desarrollo íntegro de cada persona.

Relacionar la socialización diferencial con los diferentes conceptos vistos anteriormente (estereotipos, roles, …).

Concienciar y profundizar en las consecuencias que dicha socialización tiene en nuestras vidas llegando a criticar y cuestionar lo social y culturalmente normativizado.

Analizar pormenorizadamente la influencia de cada uno de los agentes de socialización en nuestra educación: la familia, la escuela, el lenguaje y los medios de comunicación, reconociendo dicha influencia y reflexionando acerca de posibles maneras de, a través de estos agentes, acercarnos a la igualdad social.

Concienciar de las graves consecuencias que tiene para una mujer a largo plazo estar sometida a situaciones continuadas de discriminación.

Reconocer las diversas variedades de discriminación y sus múltiples ejemplos en nuestra propia experiencia: en nuestro trabajo, en nuestra vida personal, …

Promover la construcción de relaciones sociales sin discriminación de ningún tipo.

Combatir la segregación laboral fomentando la inclusión de las mujeres en campos y niveles de trabajo tradicionalmente ocupados por los hombres.

Reflejar a través de diversos datos empíricos la veracidad de la discriminación laboral, intentando así aumentar la conciencia de una realidad avalada con cifras.

Argumentar la necesidad de una conciliación real de la vida laboral y familiar de las mujeres, a favor de su salud tanto física como psicológica, asumiendo para ello el compromiso tanto de mujeres como de hombres.

Introducir conceptos básicos sobre legislación en materia de igualdad.

Conocer las leyes y normas que recogen nuestros derechos legales en el ámbito de la igualdad con el objetivo de poder acudir y hacer uso de ellas en caso necesario.

Mostrar una cara positiva dentro del negativismo de las desigualdades, demostrando que ya es una realidad la existencia de políticas específicas que abogan por la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.

Analizar cómo la utilización de un determinado lenguaje es una forma de discriminación hacia las mujeres, reflejando el sistema patriarcal tradicional.

Concienciar sobre la importancia del uso de un lenguaje igualitario como herramienta a utilizar dentro de la lucha contra la discriminación femenina.

Reflexionar sobre el lenguaje sexista para poder actuar y contrarrestarlo.

MÓDULO 1: CONSTRUYENDO IDENTIDADES

o    OBJETIVOS

o    INTRODUCCIÓN

o    TEMA 1. PSICOLOGÍA DEL GÉNERO

o    TEMA 2. LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD SEXO-GÉNERO

o    TEMA 3. ESTEREOTIPOS DE GÉNERO Y SEXISMO

o    TEMA 4. SISTEMAS DE SOCIALIZACIÓN: FAMILIARES, SOCIALES, EDUCATIVOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD

o    TEMA 5. RIESGOS PARA EL COLECTIVO DE MUJERES: VIOLENCIA DE GÉNERO

o    RESUMEN

o    DEFINICIÓN DE TÉRMINOS

o    REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

o    ANEXO 1

o    ANEXO 2

·         MÓDULO 2: LA IGUALDAD COMO VALOR SOCIAL

o    OBJETIVOS

o    INTRODUCCIÓN

o    TEMA 1. LA IGUALDAD COMO VALOR SOCIAL

o    TEMA 2. PRINCIPALES DIFERENCIAS DE MUJERES Y HOMBRES EN LA PARTICIPACIÓN SOCIAL, POLÍTICA DESDE LA IGUALDAD DE GÉNERO

o    TEMA 3. EVOLUCIÓN DE LAS POLÍTICAS DE IGUALDAD. LEGISLACIÓN INTERNACIONAL, EUROPEA Y ESPAÑOLA EN MATERIA DE IGUALDAD, ESPECIAL REFERENCIA A LA LEY ORGÁNICA PARA LA IGUALDAD EFECTIVA ENTRE MUJERES Y HOMBRES.

o    TEMA 4. CORRESPONSABILIDAD, OTRA MIRADA AL FUTURO, CÓMO VIVIR UNA REALIDAD MÁS JUSTA

o    RESUMEN

o    REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

o    DEFINICIÓN DE TÉRMINOS

·         MÓDULO 3: POLÍTICAS DE IGUALDAD: ECONOMÍA Y EMPLEO

o    OBJETIVOS

o    INTRODUCCIÓN

o    TEMA 1. POLÍTICAS DE IGUALDAD EN LOS CONTEXTOS INTERNACIONAL, EUROPEO Y ESPAÑOL

o    TEMA 2. ESTRATEGIAS DE IGUALDAD EN ECONOMÍA Y EMPLEO

o    RESUMEN

o    DEFINICIÓN DE TÉRMINOS

o    REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

o    ANEXO 1

o    ANEXO 2

o    ANEXO 3

o    ANEXO 4

o    ANEXO 5

o    ANEXO 6

·         MÓDULO 4: IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN COLECTIVOS DE MAYOR VULNERABILIDAD

o    OBJETIVOS

o    INTRODUCCIÓN

o    TEMA 1. INTEGRACIÓN DE LAS MUJERES INMIGRANTES Y SUS HIJOS E HIJAS

o    TEMA 2. MUJERES DISCAPACITADAS. DISCRIMINACIÓN Y VIOLENCIA DE GÉNERO

o    TEMA 3. LEY DE PROTECCIÓN INTEGRAL PARA VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO

o    TEMA 4. RECURSOS LEGISLATIVOS/SOCIALES DEL ESTADO Y DE LAS AUTONOMÍAS PARA FACILITAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

o    RESUMEN

o    DEFINICIÓN DE TÉRMINOS

o    REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

o    ANEXO 1

o    ANEXO 2