Adquirir los conocimientos necesarios sobre los problemas y las necesidades psicosociales de la población que es atendida asistencialmente desde la atención familiar y comunitaria, para así establecer de manera correcta, las estrategias terapéuticas adecuadas desde las diferentes perspectivas y teorías de las Ciencias de la Salud. Para ello, se van a plantear intervenciones terapéuticas y resultados para los diagnósticos de enfermería prevalentes en la atención familiar y comunitaria y que son competencia de la enfermería en el ámbito asistencial, describiendo las herramientas psicosociales más actuales y adecuadas en cada situación.

UNIDAD FORMATIVA 1

-Conocer las diferentes teorías psicosociales sobre el desarrollo que son más importantes, dando especial relevancia a la Teoría del desarrollo psicosocial de Erikson.

-Saber los diferentes problemas de afrontamiento, especificando las causas más probables para su aparición.

-Diferenciar las respuestas humanas inadecuadas o alteradas, que pudieran representar problemas y/o necesidades que son competencia del campo terapéutico de la ciencia enfermera.

-Conocer los pasos a seguir para una correcta toma de decisiones ante una situación que resulta problemática para la persona.

-Conocer el concepto de autopercepción y los problemas relacionados con dicho término.

-Identificar las principales preguntas empleadas en una valoración de los problemas relacionados con el manejo de la salud.

UNIDAD FORMATIVA 2

-Conocer las reglas y las leyes que marcan los límites de la profesión enfermera.

-Diferenciar los diferentes elementos terapéuticos que se emplean en la valoración psicosocial por parte del graduado en enfermería.

-Identificar signos y síntomas significativos, relacionándolos con un dominio, una clase y un diagnóstico de enfermería de acuerdo a la Metodología NANDA.

-Formular el diagnóstico de enfermería específico, de acuerdo al sistema propuesto por la NANDA, a partir de la etiología de los problemas y proponer resultados realistas, pertinentes y con criterios adecuados a los diferentes niveles de capacitación de las personas, según la metodología NOC.

-Establecer intervenciones terapéuticas directas e indirectas (NIC), para la consecución de los resultados propuestos según los diagnósticos de enfermería.

UNIDAD FORMATIVA 3

-Aprender los elementos necesarios para que se produzca una comunicación, según el modelo de Shannon y Weaver.

-Identificar los diferentes tipos de entrevista clínica, detallando las fases principales que presentan.

-Conocer las técnicas de comunicación terapéutica que se emplean con mayor frecuencia en la actualidad.

-Saber las técnicas empleadas para el manejo de la ansiedad y del estrés y para el afrontamiento del miedo.

-Conocer las actividades que se realizan en atención primaria para proporcionar apoyo emocional, aumentar la autoestima y mejorar la motivación.

-Distinguir los factores que modifican la eficacia en el afrontamiento de los problemas y en la toma de decisiones.

-Diseñar estrategias para lograr una mejor atención sanitaria al paciente inmigrante.

-Identificar las intervenciones de emergencia para el manejo psicosocial grupal.

-Conocer las intervenciones enfermeras ante personas que presenten violencia de género.

UNIDAD FORMATIVA 4

-Conocer el procedimiento para la valoración del dolor y las principales escalas empleadas para ello.

-Aprender la escala analgésica de la OMS y las intervenciones enfermeras ante el dolor.

-Adquirir los conocimientos teóricos necesarios para llevar a cabo una correcta valoración del patrón del sueño de los pacientes con alteraciones en dicha área.

-Saber las principales intervenciones enfermeras ante pacientes con altearción del sueño y del descanso.

UNIDAD FORMATIVA 5

-Conocer los principales términos que se relacionan con la dependencia como un problema social.

-Aprender las características de los pacientes que son susceptibles de ser incluidos en los programas de atención familiar y comunitaria.

-Conocer las escalas de valoración del grado de dependencia de la población.

-Poder enumerar las principales características del paciente terminal y los principios básicos de los cuidados paliativos.

-Saber clasificar las principales actividades enfermeras ante los problemas físicos y psicológicos relacionados con la dependencia física.

-Saber detallar los problemas más prevalentes en las personas denominadas cuidadores.