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Homologación provisional : AGASP
Los créditos de los cursos con reacreditación solicitada, pueden estar sujetos a modificaciones
Duración: 50 horas
La AGASP homologará únicamente cursos dirigidos para los colectivos mencionados en el artículo 4 de la Ley 1/2007 del 15 de enero, de la Academia Galega de Seguridade Pública, los cuales indicamos a continuación:
Por tanto solo se homologará diploma para estos colectivos.
Ver Convocatorias Disponibles:
NOTA:
Los descuentos de las promociones se aplicarán antes de realizar el pago.
Los diplomas de los cursos sujetos a promociones estarán disponibles en la plataforma en formato digital. Si el alumno solicita el envío a domicilio del diploma será éste el que se haga cargo de los portes*.
Una vez finalizado el curso, la entidad deberá remitir a la AGASP la documentación. Con toda la documentación presentada y hechas todas las comprobaciones, el órgano competente para instruir el procedimiento emitirá informe definitivo, que elevará a la Dirección General de la AGASP para resolución del procedimiento de Homologación. La concesión de la homologación se acredita mediante rúbrica expedida en el reverso de los diplomas.
* El alumno podrá descargarse la copia del diploma original (o un certificado en caso de que un diploma no haya sido todavía tramitado) en nuestra web con firma digital, que puede ser validado en bolsas y oposiciones. El envío de diplomas a domicilio no está incluido en el precio por lo que, si el alumno quiere recibir el diploma original por mensajería, deberá costear el envío del mismo. Las tarifas serán indicadas a los alumnos que soliciten esta modalidad según la empresa y costes de envío.
Ejemplo de Diploma
Este es el Diploma que recibirás al finalizar tu curso.
Dotar de recursos y estrategias metodológicas innovadoras en la preparación y puesta en práctica de actividades impartidas en centros educativos, potenciando el impacto de las mismas sobre el alumnado objetivo
· Describir las características generales del alumnado objetivo de la acción educativa en función de su etapa de ciclo vital y educativo.
· Definir conceptos básicos relacionados con la metodología didáctica, sus estrategias y formulaciones.
· Aplicar estrategias metodológicas innovadoras en la planificación, diseño e implementación de acciones educativas en función de las características del alumnado objetivo.
· Diseñar materiales educativos bajo la premisa del diseño universal y con perspectiva de género.
· Seleccionar temáticas, materiales y contenidos relacionados con actuaciones preventivas en relación a potenciales riesgos existentes en el entorno educativo de los menores ajustados a las características y factores de cada centro.
· Poner en valor la educación en la etapa de la infancia y la adolescencia como medio fundamental de convivencia y base de una futura ciudadanía respetuosa con los valores democráticos establecidos normativamente.
Módulo 1: ¿Para quién planificamos una actividad educativa?
Módulo 2: ¿Qué estrategias podemos emplear a la hora de planificar nuestra actividad?
Módulo 3: Temáticas de actividades educativas
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